600++ Contoh Judul Skripsi PGMI Kuantitatif yang Menarik untuk Anda Pertimbangkan

Apakah Anda seorang mahasiswa Pendidikan (PGMI) yang sedang mencari inspirasi untuk judul skripsi kuantitatif Anda? Jika demikian, artikel ini akan memberikan Anda beberapa contoh judul yang dapat menjadi pilihan menarik untuk Anda pertimbangkan. Mari kita lihat!

1. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD XYZ

Dalam skripsi ini, Anda dapat mengeksplorasi sejauh mana media pembelajaran seperti video animasi atau permainan interaktif dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di sebuah SD tertentu. Anda dapat merancang eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk melihat perbedaan signifikan antara dua metode pembelajaran.

2. Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa PGMI di Universitas ABC

Motivasi belajar memiliki peran krusial dalam prestasi akademik. Dalam skripsi ini, Anda dapat melakukan survei terhadap mahasiswa PGMI di Universitas ABC untuk mengetahui sejauh mana tingkat motivasi belajar mereka berhubungan dengan prestasi akademik yang dicapai. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif.

3. Analisis Kesulitan Guru PGMI dalam Mengajar Matematika di Sekolah Dasar

Skripsi ini dapat berfokus pada analisis masalah dan kesulitan yang dihadapi oleh para guru PGMI dalam mengajar matematika di sekolah dasar. Anda dapat menjalankan studi kualitatif dengan mewawancarai guru-guru tersebut dan mengidentifikasi tantangan yang mereka hadapi, baik dari segi materi pembelajaran, metodologi pengajaran, maupun perencanaan pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika di tingkat dasar.

4. Pengaruh Menggunakan Metode Cooperative Learning Terhadap Keterampilan Sosial Siswa PGMI di Madrasah XYZ

Penggunaan metode Cooperative Learning telah terbukti meningkatkan interaksi sosial dan kerja sama antara siswa. Dalam skripsi ini, Anda dapat menjalankan eksperimen untuk melihat sejauh mana penggunaan metode tersebut dapat berdampak pada pengembangan keterampilan sosial siswa PGMI di sebuah Madrasah tertentu. Anda dapat menggunakan instrumen seperti angket atau observasi untuk mengumpulkan data yang relevan.

Itulah beberapa contoh judul skripsi PGMI kuantitatif yang menarik untuk Anda pertimbangkan. Pilihlah judul yang sesuai dengan minat dan minat Anda serta relevan dengan perkembangan terkini dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Selamat menulis dan semoga sukses dalam penelitian Anda!

Tips Contoh Judul Skripsi Pemrograman dan Manajemen Informatika (PGMI) Kuantitatif

Menentukan judul skripsi adalah langkah awal yang penting bagi mahasiswa Pemrograman dan Manajemen Informatika (PGMI) kuantitatif. Judul skripsi yang baik dan sesuai dengan minat dan bidang studi merupakan faktor penting dalam menyelesaikan penelitian yang berkualitas. Berikut ini adalah dua tips contoh judul skripsi PGMI kuantitatif dengan penjelasan lengkap:

1. Analisis Sentimen Terhadap Aplikasi Mobile Shopping Menggunakan Metode Sentiment Analysis

Judul ini membahas tentang analisis sentimen terhadap aplikasi mobile shopping menggunakan metode sentiment analysis. Metode sentiment analysis digunakan untuk menganalisis sentimen pengguna terhadap aplikasi mobile shopping, apakah positif, negatif, atau netral. Penelitian ini dapat membantu pengembang aplikasi dalam memperbaiki kelemahan dan meningkatkan kualitas layanan berdasarkan feedback pengguna.

Dalam penelitian ini, dapat dilakukan pengumpulan data dari ulasan pengguna pada aplikasi mobile shopping yang dapat ditemukan di toko aplikasi seperti Google Play Store atau Apple App Store. Data tersebut kemudian akan dianalisis menggunakan metode sentiment analysis, yang melibatkan penggunaan algoritma dan teknik komputasi untuk mengukur dan memahami sentimen pengguna secara kuantitatif. Hasil analisis akan memberikan informasi berharga kepada pengembang aplikasi dalam pengambilan keputusan dalam mengembangkan dan meningkatkan layanan aplikasi mobile shopping.

2. Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Penyebaran Informasi Pendidikan di Kalangan Mahasiswa

Judul ini membahas tentang pengaruh penggunaan media sosial terhadap penyebaran informasi pendidikan di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter mempengaruhi penyebaran informasi pendidikan di kalangan mahasiswa. Dalam era digital seperti saat ini, media sosial telah menjadi platform populer untuk berbagi informasi, termasuk informasi pendidikan.

Penelitian ini dapat dilakukan dengan melakukan survei kepada mahasiswa tentang kecenderungan mereka dalam menggunakan media sosial sebagai sumber informasi pendidikan, apakah mereka lebih mempercayai informasi yang tersebar di media sosial atau informasi yang diberikan oleh institusi pendidikan. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan kepada institusi pendidikan tentang pentingnya penggunaan media sosial dalam menyebarkan informasi pendidikan secara efektif.

Dengan pemilihan judul skripsi yang tepat, mahasiswa PGMI kuantitatif dapat menghasilkan penelitian yang berkualitas dan bermanfaat bagi perkembangan ilmu komputer dan manajemen informatika. Selain itu, pemilihan judul yang menarik juga akan memotivasi mahasiswa untuk bersemangat dalam menyelesaikan penelitian mereka.

Judul Skripsi PGMI Kuantitatif

1. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar
2. Hubungan antara Keterampilan Pemecahan Masalah Matematis dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
3. Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
4. Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
5. Pengaruh Lingkungan Kelas Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
6. Korelasi Antara Pengetahuan Guru Matematika dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
7. Peran Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
8. Pengaruh Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
9. Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
10. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
11. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
12. Korelasi Antara Gaya Mengajar Guru Matematika dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
13. Peran Pendidikan Matematika Realistik dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Sekolah Dasar
14. Pengaruh Motivasi Intrinsik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
15. Hubungan Antara Penggunaan Alat Peraga Matematika dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
16. Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
17. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
18. Korelasi Antara Pemahaman Konsep Matematika Guru dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
19. Peran Penggunaan Permainan Matematika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
20. Pengaruh Penggunaan Metode Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
21. Hubungan Antara Penguasaan Konsep Dasar Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
22. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
23. Pengaruh Lingkungan Sekitar Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
24. Korelasi Antara Motivasi Belajar Matematika Guru dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
25. Peran Penggunaan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
26. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
27. Hubungan Antara Persepsi Guru Terhadap Kemampuan Belajar Matematika Siswa dengan Prestasi Belajar Matematika di Sekolah Dasar
28. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
29. Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
30. Korelasi Antara Penggunaan Strategi Pembelajaran Guru dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
31. Peran Pendekatan Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Sekolah Dasar
32. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Concept Mapping dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
33. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Guru Matematika dan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
34. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
35. Pengaruh Ketersediaan Sumber Belajar Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
36. Korelasi Antara Kemampuan Mengelola Kelas Guru dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
37. Peran Penggunaan Media Sosial dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
38. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
39. Hubungan Antara Lingkungan Belajar di Rumah dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
40. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
41. Pengaruh Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru Matematika Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
42. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Guru PGMI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika
43. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah
44. Hubungan Antara Penggunaan Teknik Demonstrasi Guru PGMI dengan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V
45. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah
46. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
47. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Audio dalam Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah
48. Hubungan Antara Penerapan Metode Diskusi dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV
49. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah
50. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
51. Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Tafsir di Madrasah Ibtidaiyah
52. Hubungan Antara Penggunaan Metode Eksperimen dengan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas III
53. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa
54. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Agama Islam
55. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Nahwu di Madrasah Ibtidaiyah
56. Hubungan Antara Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VI
57. Efektivitas Penggunaan Metode Ceramah dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah
58. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
59. Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Tashrif di Madrasah Ibtidaiyah
60. Hubungan Antara Penggunaan Teknik Pembelajaran Bermain Peran dengan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V
61. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Peer Tutoring terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa
62. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak
63. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Balaghah di Madrasah Ibtidaiyah
64. Hubungan Antara Penerapan Metode Pemberian Tugas dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV
65. Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah
66. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
67. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Guru PGMI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika
68. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah
69. Hubungan Antara Penggunaan Teknik Demonstrasi Guru PGMI dengan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V
70. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah
71. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
72. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Audio dalam Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah
73. Hubungan Antara Penerapan Metode Diskusi dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV
74. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Hadits di Madrasah Ibtidaiyah
75. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
76. Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Tafsir di Madrasah Ibtidaiyah
77. Hubungan Antara Penggunaan Metode Eksperimen dengan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas III
78. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa
79. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Agama Islam
80. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Nahwu di Madrasah Ibtidaiyah
81. Hubungan Antara Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VI
82. Efektivitas Penggunaan Metode Ceramah dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah
83. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
84. Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Tashrif di Madrasah Ibtidaiyah
85. Hubungan Antara Penggunaan Teknik Pembelajaran Bermain Peran dengan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V
86. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Peer Tutoring terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa
87. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak
88. Analisis Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Balaghah di Madrasah Ibtidaiyah
89. Hubungan Antara Penerapan Metode Pemberian Tugas dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV
90. Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah
91. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
92. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
93. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
94. Hubungan Antara Gaya Kognitif dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa PGMI
95. Pengaruh Model Pembelajaran Investigasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa PGMI
96. Evaluasi Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
97. Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Geometri Siswa PGMI
98. Analisis Tingkat Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek di Madrasah Ibtidaiyah
99. Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Matematika Siswa PGMI
100. Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa PGMI
101. Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa PGMI
102. Analisis Tingkat Motivasi Belajar Matematika Siswa PGMI di Madrasah Ibtidaiyah
103. Evaluasi Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
104. Pengaruh Kreativitas Guru Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa PGMI
105. Hubungan Antara Keterampilan Berpikir Kritis dengan Prestasi Matematika Siswa PGMI
106. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa PGMI
107. Analisis Tingkat Pemahaman Konsep Pendidikan Matematika Islam Siswa PGMI
108. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa PGMI
109. Evaluasi Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivis dalam Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
110. Hubungan Antara Kreativitas Guru Matematika dengan Minat Belajar Matematika Siswa PGMI
111. Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa PGMI
112. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
113. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
114. Hubungan Antara Gaya Kognitif dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa PGMI
115. Pengaruh Model Pembelajaran Investigasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa PGMI
116. Evaluasi Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
117. Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Geometri Siswa PGMI
118. Analisis Tingkat Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek di Madrasah Ibtidaiyah
119. Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Matematika Siswa PGMI
120. Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa PGMI
121. Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa PGMI
122. Analisis Tingkat Motivasi Belajar Matematika Siswa PGMI di Madrasah Ibtidaiyah
123. Evaluasi Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
124. Pengaruh Kreativitas Guru Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa PGMI
125. Hubungan Antara Keterampilan Berpikir Kritis dengan Prestasi Matematika Siswa PGMI
126. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa PGMI
127. Analisis Tingkat Pemahaman Konsep Pendidikan Matematika Islam Siswa PGMI
128. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa PGMI
129. Evaluasi Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivis dalam Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
130. Hubungan Antara Kreativitas Guru Matematika dengan Minat Belajar Matematika Siswa PGMI
131. Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa PGMI
132. Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V SDN
133. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar
134. Korelasi Antara Penerapan Model Pembelajaran Peer Tutoring dengan Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
135. Evaluasi Penggunaan Media Manipulatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Abstrak Matematis Siswa Sekolah Dasar
136. Dampak Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
137. Pengaruh Penggunaan Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Kemampuan Spasial Geometris Siswa Sekolah Dasar
138. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas IV
139. Korelasi Antara Kecerdasan Emosional Guru dengan Kinerja Akademik Matematika Siswa Sekolah Dasar
140. Evaluasi Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V
141. Dampak Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Matematika terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
142. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Dasar
143. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III
144. Korelasi Antara Gaya Kognitif Siswa dengan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Bilangan Bulat
145. Evaluasi Penggunaan Teknik Cooperative Script dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Logis Matematis Siswa Kelas VI
146. Dampak Penggunaan Permainan Seru dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar
147. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Investigasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar
148. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Menghubungkan Konsep Matematis Siswa Kelas II
149. Korelasi Antara Kreativitas Guru dengan Kualitas Proses Pembelajaran Matematika di Kelas III Sekolah Dasar
150. Evaluasi Penggunaan Metode Think Talk Write dalam Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Matematis Siswa Kelas IV
151. Dampak Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Matematika terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran
152. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dalam Peningkatan Kemampuan Penalaran Deduktif Matematis Siswa Sekolah Dasar
153. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Open Ended dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Fleksibel Matematis Siswa Kelas V
154. Korelasi Antara Self-Efficacy Siswa dengan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
155. Evaluasi Penggunaan Metode Learning Cycle dalam Meningkatkan Kemampuan Mengklasifikasi Matematis Siswa Kelas VI
156. Dampak Penggunaan Permainan Edukatif Interaktif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar
157. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Grafik Siswa Sekolah Dasar
158. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cell dalam Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa Kelas IV
159. Korelasi Antara Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Sekolah Dasar
160. Evaluasi Penggunaan Teknik Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Penerapan Konsep Matematis Siswa Kelas III
161. Dampak Penggunaan Media Simulasi dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar
162. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Induktif Matematis Siswa Sekolah Dasar
163. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Mengontrol Prosedur Matematis Siswa Kelas V
164. Korelasi Antara Keterampilan Berpikir Kritis Guru dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Operasi Bilangan Bulat
165. Evaluasi Penggunaan Metode Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Matematis Siswa Kelas IV
166. Dampak Penggunaan Permainan Kreatif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
167. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Memodelkan Matematis Siswa Sekolah Dasar
168. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Strategis Matematis Siswa Kelas VI
169. Korelasi Antara Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung
170. Evaluasi Penggunaan Teknik Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan Kreatifitas Matematis Siswa Kelas II
171. Dampak Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar
172. Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share dalam Peningkatan Kemampuan Membuktikan Matematis Siswa Sekolah Dasar
173. Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V SDN
174. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar
175. Korelasi Antara Penerapan Model Pembelajaran Peer Tutoring dengan Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
176. Evaluasi Penggunaan Media Manipulatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Abstrak Matematis Siswa Sekolah Dasar
177. Dampak Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
178. Pengaruh Penggunaan Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Kemampuan Spasial Geometris Siswa Sekolah Dasar
179. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas IV
180. Korelasi Antara Kecerdasan Emosional Guru dengan Kinerja Akademik Matematika Siswa Sekolah Dasar
181. Evaluasi Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V
182. Dampak Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Matematika terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
183. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Dasar
184. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III
185. Korelasi Antara Gaya Kognitif Siswa dengan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Bilangan Bulat
186. Evaluasi Penggunaan Teknik Cooperative Script dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Logis Matematis Siswa Kelas VI
187. Dampak Penggunaan Permainan Seru dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar
188. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Investigasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar
189. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Menghubungkan Konsep Matematis Siswa Kelas II
190. Korelasi Antara Kreativitas Guru dengan Kualitas Proses Pembelajaran Matematika di Kelas III Sekolah Dasar
191. Evaluasi Penggunaan Metode Think Talk Write dalam Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Matematis Siswa Kelas IV
192. Dampak Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Matematika terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran
193. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dalam Peningkatan Kemampuan Penalaran Deduktif Matematis Siswa Sekolah Dasar
194. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Open Ended dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Fleksibel Matematis Siswa Kelas V
195. Korelasi Antara Self-Efficacy Siswa dengan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
196. Evaluasi Penggunaan Metode Learning Cycle dalam Meningkatkan Kemampuan Mengklasifikasi Matematis Siswa Kelas VI
197. Dampak Penggunaan Permainan Edukatif Interaktif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar
198. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Grafik Siswa Sekolah Dasar
199. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cell dalam Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa Kelas IV
200. Korelasi Antara Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Sekolah Dasar
201. Evaluasi Penggunaan Teknik Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Penerapan Konsep Matematis Siswa Kelas III
202. Dampak Penggunaan Media Simulasi dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar
203. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Induktif Matematis Siswa Sekolah Dasar
204. Analisis Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Mengontrol Prosedur Matematis Siswa Kelas V
205. Korelasi Antara Keterampilan Berpikir Kritis Guru dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Operasi Bilangan Bulat
206. Evaluasi Penggunaan Metode Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Matematis Siswa Kelas IV
207. Dampak Penggunaan Permainan Kreatif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
208. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Memodelkan Matematis Siswa Sekolah Dasar
209. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Strategis Matematis Siswa Kelas VI
210. Korelasi Antara Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung
211. Evaluasi Penggunaan Teknik Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan Kreatifitas Matematis Siswa Kelas II
212. Dampak Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar
213. Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share dalam Peningkatan Kemampuan Membuktikan Matematis Siswa Sekolah Dasar
214. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
215. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer dalam Meningkatkan Keterampilan Berhitung Siswa di MI
216. Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
217. Pengaruh Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MI
218. Peran Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
219. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Sederhana Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa MI
220. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika di MI
221. Korelasi Antara Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
222. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
223. Pengaruh Ketersediaan Sumber Belajar Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
224. Hubungan Antara Gaya Belajar Visual dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
225. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
226. Korelasi Antara Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
227. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
228. Peran Kemandirian Belajar Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
229. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
230. Analisis Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MI
231. Korelasi Antara Tingkat Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
232. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Multimedia Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Siswa MI
233. Hubungan Antara Gaya Belajar Auditorial dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
234. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
235. Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Laboratorium Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
236. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran Matematika di MI
237. Korelasi Antara Gaya Mengajar Guru dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
238. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
239. Peran Gaya Pembelajaran Aktif Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
240. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
241. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
242. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
243. Pengaruh Ketersediaan Buku Teks Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
244. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika di MI
245. Korelasi Antara Gaya Belajar Kinestetik dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
246. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
247. Peran Lingkungan Belajar di Rumah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
248. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
249. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
250. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
251. Pengaruh Ketersediaan Perpustakaan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
252. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di MI
253. Korelasi Antara Gaya Belajar Global dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
254. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
255. Peran Motivasi Intrinsik Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
256. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
257. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
258. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
259. Pengaruh Ketersediaan Akses Internet Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
260. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
261. Korelasi Antara Gaya Belajar Verbal dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
262. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
263. Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
264. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
265. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
266. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
267. Pengaruh Ketersediaan Perangkat Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
268. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
269. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Masalah dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
270. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
271. Peran Aktivitas Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
272. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
273. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
274. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
275. Pengaruh Ketersediaan Bimbingan dan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
276. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
277. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Visualisasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
278. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
279. Peran Lingkungan Sosial dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
280. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Mapping Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
281. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
282. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
283. Pengaruh Ketersediaan Materi Ajar Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
284. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
285. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Auditorial dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
286. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
287. Peran Partisipasi dalam Kelas dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
288. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
289. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
290. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
291. Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
292. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script dalam Pembelajaran Matematika di MI
293. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Kinestetik dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
294. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Storytelling Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
295. Peran Penggunaan Media Sosial dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
296. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Think Pair Square Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
297. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
298. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
299. Pengaruh Ketersediaan Akses Internet di Rumah Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
300. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
301. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Verbal dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
302. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
303. Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
304. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
305. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
306. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
307. Pengaruh Ketersediaan Perangkat Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
308. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
309. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Visual dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
310. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
311. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
312. Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer dalam Meningkatkan Keterampilan Berhitung Siswa di MI
313. Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
314. Pengaruh Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MI
315. Peran Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
316. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Sederhana Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa MI
317. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika di MI
318. Korelasi Antara Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
319. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
320. Pengaruh Ketersediaan Sumber Belajar Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
321. Hubungan Antara Gaya Belajar Visual dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
322. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
323. Korelasi Antara Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
324. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
325. Peran Kemandirian Belajar Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
326. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
327. Analisis Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MI
328. Korelasi Antara Tingkat Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
329. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Multimedia Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Siswa MI
330. Hubungan Antara Gaya Belajar Auditorial dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
331. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
332. Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Laboratorium Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
333. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran Matematika di MI
334. Korelasi Antara Gaya Mengajar Guru dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
335. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
336. Peran Gaya Pembelajaran Aktif Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
337. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
338. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
339. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
340. Pengaruh Ketersediaan Buku Teks Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
341. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika di MI
342. Korelasi Antara Gaya Belajar Kinestetik dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
343. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
344. Peran Lingkungan Belajar di Rumah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
345. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
346. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
347. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
348. Pengaruh Ketersediaan Perpustakaan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
349. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di MI
350. Korelasi Antara Gaya Belajar Global dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
351. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
352. Peran Motivasi Intrinsik Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
353. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
354. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
355. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
356. Pengaruh Ketersediaan Akses Internet Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
357. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
358. Korelasi Antara Gaya Belajar Verbal dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
359. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
360. Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
361. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
362. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
363. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
364. Pengaruh Ketersediaan Perangkat Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
365. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
366. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Masalah dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
367. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
368. Peran Aktivitas Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
369. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
370. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
371. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
372. Pengaruh Ketersediaan Bimbingan dan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
373. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
374. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Visualisasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
375. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
376. Peran Lingkungan Sosial dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
377. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Mapping Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
378. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
379. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
380. Pengaruh Ketersediaan Materi Ajar Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
381. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
382. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Auditorial dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
383. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
384. Peran Partisipasi dalam Kelas dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
385. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
386. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
387. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
388. Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
389. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script dalam Pembelajaran Matematika di MI
390. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Kinestetik dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
391. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Storytelling Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
392. Peran Penggunaan Media Sosial dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
393. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Think Pair Square Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
394. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
395. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
396. Pengaruh Ketersediaan Akses Internet di Rumah Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
397. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Matematika di MI
398. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Verbal dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
399. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
400. Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di MI
401. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MI
402. Hubungan Antara Tingkat Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
403. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MI
404. Pengaruh Ketersediaan Perangkat Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI
405. Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di MI
406. Korelasi Antara Gaya Belajar Berorientasi pada Visual dan Prestasi Belajar Matematika Siswa MI
407. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI
408. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
409. Analisis Efektivitas Pendekatan Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
410. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
411. Implementasi Pendekatan Saintifik Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah
412. Evaluasi Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah
413. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah
414. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah
415. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
416. Pengaruh Penggunaan Media Gamifikasi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
417. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
418. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
419. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
420. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
421. Analisis Pengaruh Pendekatan Metakognitif Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
422. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
423. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
424. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
425. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
426. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
427. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
428. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
429. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
430. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
431. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
432. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
433. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
434. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Simulasi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
435. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
436. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
437. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
438. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
439. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Aljabar Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
440. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
441. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
442. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
443. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
444. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
445. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
446. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
447. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
448. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
449. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
450. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
451. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
452. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
453. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
454. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
455. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
456. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
457. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
458. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
459. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
460. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
461. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
462. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
463. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
464. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
465. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
466. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
467. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
468. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
469. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
470. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
471. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
472. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
473. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
474. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
475. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
476. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
477. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
478. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
479. Analisis Efektivitas Pendekatan Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
480. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah
481. Implementasi Pendekatan Saintifik Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah
482. Evaluasi Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah
483. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah
484. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah
485. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
486. Pengaruh Penggunaan Media Gamifikasi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
487. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
488. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
489. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
490. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
491. Analisis Pengaruh Pendekatan Metakognitif Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
492. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
493. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
494. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
495. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
496. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
497. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
498. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
499. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
500. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
501. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
502. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
503. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
504. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Simulasi Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
505. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
506. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
507. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
508. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
509. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Aljabar Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
510. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
511. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
512. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
513. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
514. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
515. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
516. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
517. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
518. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
519. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
520. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
521. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
522. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
523. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
524. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
525. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
526. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
527. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
528. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
529. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
530. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
531. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
532. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
533. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
534. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
535. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
536. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
537. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
538. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inquiry Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
539. Analisis Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
540. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
541. Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
542. Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
543. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
544. Evaluasi Efektivitas Pendekatan Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
545. Analisis Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
546. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
547. Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
548. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII
549. Hubungan Antara Penggunaan Media Audio Visual dengan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
550. Efektivitas Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP
551. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
552. Perbandingan Efektivitas Antara Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Konvensional Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Pecahan Siswa Kelas V
553. Analisis Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas IX di SMP Negeri X
554. Pengaruh Penggunaan Teknik Role Playing dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
555. Korelasi Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Matematika Siswa SMP pada Mata Pelajaran Trigonometri
556. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Ceramah dan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Geometri untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII
557. Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Terhadap Pemahaman Konsep Operasi Hitung Campuran pada Siswa Kelas VI
558. Analisis Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
559. Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas IX
560. Korelasi Antara Kreativitas Guru Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
561. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Demonstrasi dan Metode Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII
562. Analisis Tingkat Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri Y
563. Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IV
564. Korelasi Antara Gaya Belajar dengan Prestasi Matematika Siswa Sekolah Dasar
565. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Cerita dan Metode Pembelajaran Langsung dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III
566. Analisis Tingkat Keterampilan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Matematika di SD X
567. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Sederhana dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas II
568. Korelasi Antara Minat Belajar Matematika dengan Prestasi Belajar Siswa SMP pada Mata Pelajaran Bangun Ruang
569. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Tanya Jawab dan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VI
570. Analisis Tingkat Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri Z
571. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Membaca Grafik Matematika Siswa Kelas VIII
572. Korelasi Antara Lingkungan Keluarga dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
573. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Penemuan Terbimbing dan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX
574. Analisis Tingkat Keterampilan Guru dalam Menggunakan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di SMP Swasta Y
575. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Interaktif Terhadap Kemampuan Memahami Konsep Matematika Siswa Kelas I
576. Korelasi Antara Self-Efficacy Guru Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD
577. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Demonstrasi dan Metode Cerita dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV
578. Analisis Tingkat Penerimaan Siswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di SMP X
579. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Matematika Siswa Kelas VII
580. Korelasi Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Matematika Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Perbandingan
581. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Pembelajaran Bermain Peran dan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V
582. Analisis Tingkat Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di SD Swasta Z
583. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Manipulatif dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III
584. Korelasi Antara Kemampuan Guru Mengelola Kelas dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
585. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dan Metode Penemuan dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VI
586. Analisis Tingkat Kesiapan Infrastruktur Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri X
587. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX
588. Korelasi Antara Kreativitas Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
589. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Role Playing dan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII
590. Analisis Tingkat Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Teknologi di SMP Negeri Y
591. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Menghafal Fakta Matematika Siswa Kelas II
592. Korelasi Antara Penguasaan Guru Terhadap Materi dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD pada Mata Pelajaran Geometri
593. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan Metode Ceramah dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III
594. Analisis Tingkat Penggunaan Perangkat Lunak Pembelajaran Matematika di SMP Swasta Z
595. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Menghitung Operasi Bilangan Bulat Siswa Kelas IV
596. Korelasi Antara Keterampilan Mengajar Guru Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP pada Mata Pelajaran Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
597. Perbandingan Efektivitas Antara Metode Demonstrasi Langsung dan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII
598. Analisis Tingkat Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Matematika di SD Negeri X
599. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Kemampuan Menalar Matematis Siswa Kelas IX
600. Korelasi Antara Lingkungan Sekitar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD pada Mata Pelajaran Ukuran

Kesimpulan

Dalam menentukan judul skripsi PGMI kuantitatif, penting bagi mahasiswa untuk memilih judul yang sesuai dengan minat dan bidang studi, serta relevan dengan perkembangan teknologi informasi saat ini. Dua tips contoh judul skripsi PGMI kuantitatif di atas memberikan gambaran mengenai jenis judul yang mungkin dipilih, yaitu melibatkan analisis data dan penerapan teknologi informasi dalam konteks pendidikan.

Melalui penelitian dengan judul yang tepat, mahasiswa PGMI kuantitatif dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan teknologi informasi dan manajemen informatika. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan masukan berharga kepada pihak-pihak terkait untuk meningkatkan kualitas layanan dan membuat kebijakan yang lebih baik dalam bidang teknologi informasi dan pendidikan.

Dengan demikian, mahasiswa PGMI kuantitatif diajak untuk bersemangat dalam menyelesaikan penelitian mereka dan memberikan kontribusi nyata dalam kemajuan ilmu komputer dan manajemen informatika. Pemilihan judul yang tepat dan penelitian yang berkualitas akan menjadi langkah awal yang baik dalam meraih kesuksesan akademik dan profesional di masa depan.